- tidsskrift for fagdidaktisk forsknings- og utviklingsarbeid i Norge
Oppslagstavle
Vol 3, Nr 1 (2009)
Innholdsoversikt
Redaksjonelt
| Fagdidaktisk bredde |
PDF
|
|
Rita E. Hvistendahl |
(Art. 7, 2 sider) |
| Om flere nye artikler, redaktørskifte og ADNOs videre drift |
PDF
|
|
Rita E. Hvistendahl |
(Art. 12, 3 sider) |
Artikler
| ”Hvis du redder et menneske, så har du reddet hele verden”. Den gode moralen og den dialogiske samtalen i et norsk klasserom |
Sammendrag
PDF
|
|
Sylvi Penne |
(Art. 1, 17 sider) |
| Teknologi og forskningslære i videregående skole: Hvem er lærerne og hvordan former de faget? |
Sammendrag
PDF
|
|
Berit Bungum |
(Art. 2, 14 sider) |
| Lærer- og elevmangfold i det livstolkingsplurale norske klasserommet – utfordringer og muligheter for lærerutdanningen |
Sammendrag
PDF
|
|
Sidsel Lied |
(Art. 3, 23 sider) |
| Kompetansebegrepet i PISA - teori og praksis |
Sammendrag
PDF
|
|
Anne Kristine Byhring, Erik Knain |
(Art. 6, 21 sider) |
| Veiledning i praksis. Om praksisopplæring i norsk allmennlærerutdannelse |
Sammendrag
PDF
|
|
Kaare Skagen |
(Art. 8, 15 sider) |
| Forholdet mellom stat og kommune i styring av norsk utdanningspolitikk 1970 - 2008 |
Sammendrag
PDF
|
|
Øystein Engeland, Gjert Langfeldt |
(Art. 9, 16 sider) |
| «Det finnes det vel ikke noe forskning på?» Et eksempel på studentinvolvering i forskning |
Sammendrag
PDF
|
|
Lars Anders Kulbrandstad |
(Art. 10, 21 sider) |
| Læreboka – ein garantist for læreplannær undervisning? Norskbøkene i møte med eit nytt hovudområde |
Sammendrag
PDF
|
|
Magne Rogne |
(Art. 11, 21 sider) |
| Tilpasset opplæring: politisk dragkamp om pedagogisk praksis |
Sammendrag
PDF
|
|
Eirik S. Jenssen, Sølvi Lillejord |
(Art. 13, 15 sider) |
Nyheter & omtaler
| Jørgen Frost (red.): Språk- og lese-veiledning – i teori og praksis |
Detaljer
PDF
|
|
Wenche Vagle |
(Art. 4, 4 sider) |
| Elisabeth Selj og Else Ryen (red.): Med språklige minoriteter i klassen. Språklige og faglige utfordringer. |
PDF
|
|
Kirsten Palm |
(Art. 5, 2 sider) |
ISSN 1504-9922